Malik, Imelda Savira (2024) Pengaruh Model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assisment, and Satisfaction) Dengan Strategi College Bowl Terhadap Hasil Belajar dan Self Efficacy Siswa Pada Materi Bilangan Pecahan Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin Tahun Ajar 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (214kB)
	Text AWAL.pdf Download (783kB)
	Text ABSTRAK..pdf Download (101kB)
	Text BAB I.pdf Download (937kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III..pdf Download (940kB)
	Text BAB IV..pdf Download (986kB)
	Text BAB V..pdf Download (677kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA..pdf Download (825kB)
	Text LAMPIRAN..pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar dan self efficacy siswa. Berbagai faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar dan self Efficacy siswa salah satunya adalah model pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl pada materi bilangan pecahan. (2) Self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl pada materi bilangan pecahan. (3) Analisis ada tidaknya pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi College Bowl terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin pada materi bilangan pecahan.(4) Analisis ada tidaknya pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi College Bowl terhadap self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin pada materi bilangan pecahan. Penilitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra�eksperimental dalam bentuk one group pretest posttest group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin dan sampel pada penelitian yaitu kelas VII H yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu: test, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas dan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian (1) Hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl nilai post-test siswa berada pada kategori sangat baik (2) Self efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl hasil angket akhir self Efficacy siswa berada pada kategori sedang. (3) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin. (4) Ada pengaruh signifikan model pembelajaran ARIAS dengan strategi college bowl terhadap self Efficacy siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin

Actions (login required)

View Item