Hafizhoh, Hafizhoh (2013) Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (262kB) | Preview

ABSTRAK

Hafizhoh. 2013. Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Kata kunci: Kemampuan, Berbicara, Bahasa Inggris. Penelitian ini mengemukakan tentang kemampuan berbicara siswa kelas V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan, dengan rumusan masalah yaitu, bagaimana kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II tahun ajaran 2012/2013 pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan sebanyak 59 orang. Objek penelitian ini adalah kemampuan berbicara siswa kelas V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, angket, wawancara dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, tabulating dan interprestasi data kemudian menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pemurus Dalam Kecamatan Banjarmasin Selatan dapat dilihat dari dua indikator yakni membuat pertanyaan berbahasa Inggris termasuk dalam kategori tinggi dengan persentasi yang diperoleh sebesar 93%. Menjawab pertanyaan berbahasa Inggris dari prosentasi termasuk kategori tinggi dengan persentase 96% dengan klasifikasi sangat baik. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara siswa kelas V adalah faktor siswa yang meliputi minat, kebiasaan belajar dan pengetahuan tambahan. Faktor guru yang mendukung karena mempunyai latar belakang pendidikan Pendidikan Bahasa Inggris dan dengan pengalaman mengajar selama 14 tahun serta mengikuti pelatihan diklat untuk mata pelajaran Bahasa Inggris. Faktor sarana dan prasarana serta faktor lingkungan yang cukup mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item