Wardiah, Zayan (2013) Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (266kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (436kB) | Preview

ABSTRAK

Zayan Wardiah. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Matematika Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Lulut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (1) Dr. Hj. Salamah, M. Pd (2) Hajiannor, M. Ag. Kata kunci: Implementasi, KTSP, Matematika MI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Matematika meliputi: (1) pengembangan silabus dan RPP, (2) pelaksanaan pembelajaran matematika, dan (3) evaluasi pembelajaran matematika. Subjek penelitian ini adalah guru yang mengajar matematika di sekolah MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar sebanyak 4 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah implementasi KTSP mata pelajaran matematika di MIN Sungai Lulut meliputi: pengembangan silabus dan RPP mata pelajaran matematika, pelaksanaan pembelajaran matematika, dan evaluasi pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumenter, kuisioner, wawancara, dan observasi, Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing dan klasifikasi kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi KTSP dalam pengembangan silabus dan RPP oleh guru matematika di MIN Sungai Lulut dikategorikan sudah cukup baik. Silabus dan RPP yang dibuat semuanya memuat komponen-komponen yang terdapat dalam pengembangan silabus dan RPP dan tersusun secara sistematis. Pelaksanaan pembelajaran matematika sudah terlaksana dengan baik. Pelaksanaannya menggunakan strategi pembelajaran deduktif dan berbagai macam metode diantaranya demonstrasi, ekspositori, diskusi, tanya jawab, latihan. Guru lebih sering menggunakan buku mata pelajaran matematika dan berbagai benda sekitar sebagai sumber dan media pembelajaran, dan jarang menggunakan media khusus matematika. Pada awal kegiatan umumya didahului dengan salam dan mengabsen siswa. guru menyampaikan SK, KD dan indikator yang harus dicapai serta memberikan motivasi pada siswa, sedangkan dalam menutup pelajaran guru melakukan peninjauan kembali materi dan memberikan pekerjaan rumah. Evaluasi pembelajaran matematika di MIN Sungai Lulut dikategorikan sudah baik. Evaluasi pembelajaran matematika dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dengan memperhatikan pada kehadiran, kerajinan, kelakuan, penalaran dan tanggapan (kinerja) siswa, evaluasi juga dilakukan setelah proses pembelajaran (tugas rumah), ulangan umum dan ujian semester. Penilaian lebih menekankan pada aspek kognitif daripada aspek afektif dan psikomotorik. Alat penilaian ujian semester matematika di MIN sungai Lulut dibuat oleh Tim KKG.

Actions (login required)

View Item