Sariannor, Sariannor (2013) Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Pada Materi Mad dengan Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas III MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (562kB) | Preview

ABSTRAK

Sariannor. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits Pada Materi Mad dengan Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas III MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Abdul Basir, M.Ag. Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran STAD, Pembelajaran Al-qur’an. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Al-qur’an Hadits materi Mad kelas III MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1, siklus 2 dan siklus 3 terdiri atas satu kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MIN Rumpiang pada semester genap tahun ajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa 19 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya penerapan pembelajaran tipe STAD dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits materi mad yang dilaksanakan dikelas III MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, peningkatan keaktifan siswa pada aspek perhatian siswa, kemauan bertanya, partisipasi dalam kelompok, antusiasme dalam mengerjakan tugas, bekerjasana dalam kelompoknya mengalami peningkatan yang baik jika dibandingkan dengan pembelajaran sebelum tindakan kelas ini dilaksanakan, yaitu (1)Aktivitas guru dalam proses kegiatan belajara mengajar melalui penerapan pembelajaran tipe STAD pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits materi mad berjalan dengan sangat baik dan sesuai dengan rencana, karena setiap akhir pembelajaran selalu diadakan refleksi untuk diadakan perbaikan. Aktivitas tersebut mengalami peningkatan sebesar 25,86%, yaitu dari 70,37% pada pertemuan siklus pertama menjadi 96,23% pada pertemuan siklus III.(2) Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan sebesar 32,00% yaitu dari skor rata-rata 66,00% (aktif) pada pertemuan pertama siklus I, meningkat menjadi 98,00% (sangat aktif) pada pertemuan siklus III.(3) Tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran al-qur’an materi mad melalui pembelajaran tipe STAD dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits materi mad di kelas III MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa dan kemampuan siswa membaca surah al qur’an yang didalamnya terdapat bacaan mad dan memahami kaidah-kaidah ilmu tajwid menjadi lebih baik dari sebelumnya.

Actions (login required)

View Item