Noor, Hasan (2012) Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri Lima Menara Karya A. Fuadi. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (355kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (451kB) | Preview

ABSTRAK

Hasan Noor. 2012. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri Lima Menara Karya A. Fuadi. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (I) Drs. H. Alfian Khairani, M. Pd. Pembimbing (II) Jamal Syarif, M. Ag Negeri Lima Menara adalah novel yang ditulis oleh Ahmad Fuadi. Karya fiksi yang dinilai dapat menumbuhkan semangat untuk berprestasi ini diterbitkan pada tahun 2009 dan masuk dalam jajaran buku best seller di tahun tersebut. Novel berukuran 13,5 x 20 cm dengan tebal 423 halaman ini mengangkat aktivitas pendidikan dalam sebuah pondok pesantren. Negeri Lima Menara menceritakan seorang anak bernama Alif dan kelima sahabatnya yang tergabung dalam sahibul menara. Perjalanan kehidupan Alif dan sahabatnya ini menyajikan beragam pelajaran yang sarat akan nilai-nilai positif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Nilai pendidikan karakter apa saja yang terkandung dalam novel Negeri Lima Menara? Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Negeri Lima Menara. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan mengambil novel Negeri Lima Menara sebagai sumber primer dan referensi lain yang relevan dan representatif sebagai sumber sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik survei kepustakaan, pengolahan data dilakukan dengan editing, klasifikasi dan interpretasi. Sedangkan untuk menganalisa data, penulis menggunakan metode analisis isi (content analysis). Penelitian ini menghasilkan temuan-temuan: Pertama: Nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan Tuhan yang meliputi sikap untuk berargumentasi dalam menjalankan keyakinan, selektif dalam mengambil dan menggunakan dalil, berdoa, tawakkal dan ikhlas; Kedua: Nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri yang meliputi sikap jujur, adil, disiplin, bertanggung jawab atas amanah, kerja keras, produktif, sabar, tekun, berjiwa pemimpin, percaya diri, kreatif, memiliki keyakinan untuk merealisasikan tujuan dan kemampuan untuk mengembangkan potensi secara optimal; Ketiga: Nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan sesama yang meliputi sikap penyayang kepada sesama dan sikap gemar saling membantu dan bekerjasama; Keempat: Nilai pendidikan karakter dalam hubungannya dengan nilai kebangsaan yang meliputi nasionalis, toleransi dan menghargai keberagaman.

Actions (login required)

View Item