Murniyati, Murniyati (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Shalat Melalui Model Belajar Bersama Pada Siswa Kelas IV SDN Puntik Tengah Kec. Mandastana Kab. Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (354kB) | Preview

ABSTRAK

Murniyati. 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Shalat Melalui Model Belajar Bersama Pada Siswa Kelas IV SDN Puntik Tengah Kec. Mandastana Kab. Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (I) Prof. Dr. H. Mahyuddin Barni, M.Ag, (II) Dra. Dina Hermina, M.Ag. Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu bidang studi yang diajarkan pada sekolah dasar. Keberhasilan penguasaan konsep Pendidikan Agama Islam pada tingkatan akan sangat berpengaruh terhadap penguasaan konsep Pendidikan Agama Islam pada tingkat selanjutnya. Hasil belajar pada bidang studi PAI di kelas IV SDN Puntik Tengah tergolong cukup rendah, siswa kurang termotivasi dan kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran PAI karena model pembelajaran selama ini masih model pembelajaran klasikal dan ceramah. Peneliti mencoba menerapkan model Belajar Bersama (learning together) sebagai salah satu usaha meningkatkan hasil belajar PAI, diharapkan siswa lebih termotivasi dan dapat bekerja sama antar siswa dalam memahami materi pelajaran yang nantinya dapat meningkatkan hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa, aktivitas siswa dan guru, serta mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran PAI menggunakan model Belajar Bersama (learning together). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Puntik Tengah yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan persentasi dan perhitungan perkembangan. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar Pendikan Agama Islam setelah menggunakan model Belajar Bersama (learning together) meningkat dan berada pada kualitas baik. Aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah sesuai dengan aspek-aspek pembelajaran Belajar Bersama (learning together) dan termasuk kualifikasi baik. Persepsi siswa terhadap pembelajaran PAI menggunakan model Belajar Bersama (learning together) juga berada pada kualifikasi baik. Hal ini menunjukkan bahwa model Belajar Bersama (learning together) baik untuk diterapkan dalam pembelajaran dan juga dapat menumbuhkan jiwa sosial anak.

Actions (login required)

View Item