Hadi, Saipul (2012) Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku siswa MIN kertak hanyar II Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (456kB) | Preview

ABSTRAK

Saipul hadi. 2012.Pengaruh prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku siswa MIN kertak hanyar II Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani AS, M. Ag (II) Drs. H. Mujiansyah, M. Pd. Pendidikan merupakan usaha sadar yang teratur dan sistematis, yang dilakukan oleh orang-orang yang diserahi tanggung jawab untuk mempengaruhi anak agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai cita-cita pendidikan. Pendidikan secara ideal bertujuan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, memiliki intelektual dan skill ditopang oleh moral dan nilai-nilai keagamaan yang mantap. MIN Kertak Hanyar II Kec Kertak Hanyar Kab Banjar merupakan institusi pendidikan formal tingkat dasar yang bertempat di jln A.Yani KM 7 Kec Kertak Hanyar Kab Banjar. Setelah meneliti, memperhatikan dan mengamati serta bergaul selama berbulan-bulan disana maka penulis tertarik melakukan sesuatu penelitian tentang perilaku anak di sana. Penelitian ini bermaksud menggali lebih jauh terhadap perilaku anak di MIN tersebut, bagaimana dan apakah ada pengaruh mereka-mereka yang mempunyai nilai tinggi, sedang dan rendah pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku kesehariannya disekolah. Dari pokok permasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh prestasi belajar Aqidah Akhlak terhadap perilaku anaksiswaMIN kertak Hanyar II Kec kertak hanyar kab Banjar.Dan untuk mengetahui apa yang mempengaruhi prestasi belajar Aqidah Akhlak terhadap perilaku anaksiswaMIN kertak Hanyar II Kec kertak hanyar kab Banjar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V pada semester I yang telah mendapatkan nilai tinggi, sedang dan rendah pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak diambil 20 % dari kedua kelas tersebut dengan secara acak mengklasifikasi yang telah disebutkan. Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa : a) prestasi belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku anak memang sangat signifikan, anak-anak yang memiliki nilai atau prestasi tinggi cendrung berprilaku yang baik (Akhlakul karimah) hanya sebagian aspek yang bertolak belakang, yang mempengaruhi prestasianak yang mendapatkan prestasi tinggi pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilakunya adalah nilai-nilai dan norma yang ditanamkan yang termuat dalam mata pelajaran itu sendiri, semakin tinggi prestasi anak maka akan semakin baikakhlakul karimahnya. b) yang mempengaruhi prestasi belajar Aqidah Akhlak terhadap perilaku anak tergambar dalam bagaimana faktor personal dan situasional. Faktor personal adalah berupa dari dalam diri dan faktor situasional berupa lingkungan yang dominan..

Actions (login required)

View Item