Nisa, Khairun (2025) استخدام استراتيجة الخريطة الذهنية بالبطاقة المؤشرة في تعليم صيغة الأفعال العربية لطلبة الصف العاشر بمدرسة العبودية الثانوية الإسلامية = Penggunaan Strategi Mind Mapping Berbantu Kartu Indeks Pada Pembelajaran Pola-pola Fiil Bahasa Arab Pada Siswa kelas X Madrasah Aliyah Ubudiyah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Pernyataan Nisa.pdf Download (447kB) |
![]() |
Text
Awal Nisa.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
Abstrak Nisa.pdf Download (784kB) |
![]() |
Text
Bab 1 Nisa.pdf Download (887kB) |
![]() |
Text
Bab 2 Nisa.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
![]() |
Text
Bab 3 Nisa.pdf Download (941kB) |
![]() |
Text
Bab 4 Nisa.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
Bab 5 Nisa.pdf Download (934kB) |
![]() |
Text
Daftar Pustaka Nisa.pdf Download (962kB) |
![]() |
Text
Lampiran Nisa.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Pembelajaran bahasa Arab di madrasah aliyah berperan penting dalam pengembangan ilmu dan keagamaan. Namun, pemahaman siswa terhadap pola-pola fi’il masih rendah akibat strategi pembelajaran yang kurang efektif dan keterbatasan media pembelajaran. Strategi mind mapping berbantu kartu indeks dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan efektif dalam meningkatkan pemahaman pola-pola fi’il bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pola-pola fi’il bahasa Arab siswa kelas X MA Ubudiyah melalui materi “Pembagian Fi’il” (Aqsamul Fi’il) di kelas X MA Ubudiyah. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental design dengan bentuk pretest posttest control group design. Adapun dalam penelitian ini menggunakan purpossive sample. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan dokumentasi dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial melalui uji u . Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka dapat dikatakan bahwa strategi mind mapping berbantu kartu indeks efektif dalam pembelajaran pola-pola fi’il bahasa Arab siswa kelas X MA Ubudiyah dengan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 artinya Ha diterima dan Ho ditolak
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 22 Jul 2025 05:38 |
Last Modified: | 22 Jul 2025 05:38 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29563 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |