Prawironingrat, Prawironingrat (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin pada Materi Termokimia. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (288kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (9kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (306kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (326kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (40kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (167kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (414kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (6MB) |
ABSTRAK
Pembelajaran kimia di sekolah terlihat membosankan sehingga suasana kelas menjadi pasif dan beberapa siswa yang berani bertanya. Realita ini terjadi karena pelajaran yang diajarkan sulit dipahami bahkan harus dijelaskan kembali. Quantum learning adalah model pembelajaran yang menawarkan arahan, strategi, dan proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Model ini juga meningkatkan kesadaran siswa, terutama tentang pentingnya belajar. Harapannya model pembelajaran quantum learning sebagai solusi yang dapat menciptakan suasana belajar menyenangkan sehinnga mampu meningkatkan potensi akademik dan kemampuan kreatif siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin pada materi termokimia. Penelitian ini adalah quasi-eksperimen (eksperimen semu). Penelitian ini terdiri dari dua kelas (1) siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas ekperimen diajar menggunakan model pembelajaran quantum learning dan (2) siswa kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Data penelitian diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang masing-masing terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Validitas isi instrument diperoleh nilai sebesar 90,83% dan realibilitas dengan menggunakan uji Cronbach Alpha diperoleh nilai sebesar 0,649. Analisis hipotesis yang digunakan yaitu uji Independent Sample T-test. Hasil penelitian diperoleh nilai sig uji Independent Sample T-test sebesar 0,44 > 0,05, dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak yang berarti bahwa tidak memiliki perbedaan signifikan sehingga tidak terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Kimia |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 24 Jul 2025 00:32 |
Last Modified: | 24 Jul 2025 00:32 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29622 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |