Dahliana, Dahliana (2008) Pembelajaran Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas IV dan V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Martapura. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (286kB) | Preview

ABSTRAK

Dahliana. 2008. Pembelajaran Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pada Siswa Kelas IV dan V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Martapura. Skripsi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs. H. Alfian Khairani, M. Pd. I, (II). M. Noor Fuady, M. Ag Penelitian ini dilatarbelakangi oleh asumsi bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak pada siswa kelas IV dan V pada MIN Model Martapura belum maksimal, sebab sebagian dari guru yang mengajar Aqidah Akhlak berpendidikan belum Sarjana S1, sehingga perlu diteliti pembelajaran Aqidah Akhlak pada sekolah tersebut. Masalah yang diteliti adalah bagaimana pelaksaaan pembelajaran mata pelajaran mata pelajaran Aqidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Martapura dan bagaimana minat siswa mengikuti pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran mata pelajaran Aqidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Martapura. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V dan guru Aqidah Akhlak pada MIN Model Martapura. Populasi siswa berjumlah 132 orang dan guru berjumlah 4 orang. Dari jumlah tersebut penulis mengambil 60 orang siswa sebagai sampel dengan teknik purpossive sampling, dan mengambil semua guru untuk diteliti. Data yang digali dengan menggunakan teknik observasi, angket, wawancara dan dokumenter. Selanjutnya diolah dengan teknik editing, tabulating, dan interpretasi. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak di Kelas IV dan V pada MIN Model Martapura, dari aspek guru sudah dapat dikatakan baik dalam hal latar belakang pendidikan guru yang sesuai dengan bidangnya, penguasaan materi, penggunaan metode pembelajaran yang sesuai, dan sistem evaluasi yang baik, namun masih pendidikan guru masih belum standar, yakni berpendidikan sarjana S 1 Pendidikan. Minat siswa terhadap pelajaran Aqidah Akhlak, hasil yang dicapai dari pembelajaran Aqidah Akhlak, dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran Aqidah Akhlak dapat dikatakan masih rendah. Dengan adanya indikasi ini, maka pembelajaran Aqidah Akhlak pada kelas IV dan V pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Martapura belum mencapai hasil atau tujuan yang diharapkan. Namun dalam penelitian ini tidak terungkap apakah ada hubungan antara rendahnya minat dan prestasi siswa tersebut dengan faktor guru yang mengajar.

Actions (login required)

View Item