EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تعليم اللغة العربية في إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي TPACK في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تابين كاليمنتان الجنوبية = Pembelajaran Bahasa Arab berbasis TPACK Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Tapin Kalimantan Selatan

Fiqri, Akhmad (2025) تعليم اللغة العربية في إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي TPACK في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الرابعة تابين كاليمنتان الجنوبية = Pembelajaran Bahasa Arab berbasis TPACK Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Tapin Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (199kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (280kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (555kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (456kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (394kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (695kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (253kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (272kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Pembelajaran berbasis TPACK merupakan bagian dari pendekatan yang direkomendasikan dalam kurikulum Merdeka. Dengan tuntutan pemerintah melalui kurikulum merdeka sementara guru masih belum terlalu familiar dengan desain pembelajaran berbasis TPACK walaupun sudah ada pelatihan, hanya saja guru merasa efek dari desain pembelajaran yang di desain itu masih belum optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesesuaian desain, menganalisis pelaksanaan, serta mengetahui kendala pembelajaran Bahasa Arab berbasis TPACK di kelas VII MTsN 4 Tapin. Penelitian ini merupakan studi lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi guru Bahasa Arab dan siswa kelas VII, sedangkan objek yang dikaji adalah pembelajaran berbasis TPACK mencakup aspek desain, pelaksanaan, dan kendala. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya, Integrasi TPACK dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas VII MTsN 4 Tapin sesuai dengan teori TPACK, didukung Modul ajar yang di desain sudah memuat tujuh aspek TPACK, Pembelajaran berlangsung secara aktif dan adaptif melalui penggunaan media seperti diskusi kelompok dan permainan edukatif berbasis teknologi, yaitu Game Run on the Board. Kendala yang dihadapi meliputi kendala pedagogis, teknologis, dan karakteristik siswa. Penelitian ini menghadirkan kebaruan dalam kajian implementasi TPACK berdasarkan pengalaman guru di madrasah yang terletak di daerah pedesaan, yang menghadapi berbagai tantangan dari segi pedagogis, teknologis, maupun karakteristik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan TPACK tetap dapat diadaptasi secara fleksibel melalui pemanfaatan teknologi, strategi, dan media yang relevan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 25 Jul 2025 06:50
Last Modified: 25 Jul 2025 06:50
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29765

Actions (login required)

View Item View Item