EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Senior High School Teacher’s Cognition on The Influence of Mood on Students’ Learning Comprehension

Rizki, Ahmad Maulana (2025) Senior High School Teacher’s Cognition on The Influence of Mood on Students’ Learning Comprehension. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan..pdf

Download (290kB)
[img] Text
ABSTRACT.pdf

Download (421kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (328kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (254kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (473kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (366kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (444kB)
[img] Text
Lampiran daftar riwayat hiudup dll.pdf

Download (767kB)
[img] Text
Awalan..pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (209kB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana guru sekolah menengah atas memaknai pengaruh suasana hati mereka terhadap pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Banjarmasin dengan pendekatan kualitatif fenomenologis untuk menggali sejauh mana kondisi emosional guru memengaruhi interaksi kelas dan kualitas pengajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi kelas terhadap seorang guru Bahasa Inggris yang berpengalaman. Analisis dilakukan menggunakan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) guna menangkap pengalaman emosional dan refleksi pribadi guru secara mendalam. Dari temuan ini, dapat disimpulkan bahwa kesadaran dan pengaturan emosi merupakan unsur penting dalam efektivitas mengajar. Guru tidak hanya berperan dalam menyampaikan materi secara kognitif, tetapi juga berkontribusi dalam membentuk pengalaman emosional siswa di kelas. Oleh karena itu, pelatihan kecerdasan emosional sebaiknya menjadi bagian dari program pengembangan profesional guru untuk mendukung kesejahteraan pendidik dan meningkatkan pemahaman siswa

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 25 Jul 2025 08:19
Last Modified: 25 Jul 2025 08:19
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29792

Actions (login required)

View Item View Item