Jamiah, Jamiah (2011) Meningkatkan Keterampilan Berwudhu Melalui Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas II di SDN Bunipah 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (554kB) | Preview

ABSTRAK

Jamiah. 2011. Meningkatkan Keterampilan Berwudhu Melalui Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas II di SDN Bunipah 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd., (II) M. Noor Fuady, M.Ag Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam materi keterampilan berwudhu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Melalui penerapan metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi keterampilan berwudhu sehingga dapat pula meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan kemampuan siswa dalam materi keterampilan berwudhu pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bunipah 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bunipah 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar pada semester II tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 12 orang siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa dalam praktik berwudhu, diperoleh hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman, aktivitas dan keterampilan siswa dalam praktik yang mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini dapat dilihat pada beberapa hal, yaitu kegiatan guru dalam pembelajaran meningkat dengan persentase 77,27% hingga 100%, dan meningkatnya aktivitas siswa dari 74% hingga mencapai 94%, serta hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,33 dan pertemuan kedua 7,0. Kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,41 dan pada pertemuan kedua 7,58. Dengan demikian dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 7,00. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa pemahaman dan keterampilan siswa dalam materi keterampilan berwudhu mengalami peningkatan setelah pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dilaksanakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan siswa dalam materi keterampilan berwudhu mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, oleh karena itu metode pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan berjalan dengan maksimal.

Actions (login required)

View Item