Hayati, Hayati (2009) Kemampuan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MTsN Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (270kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (222kB) | Preview

ABSTRAK

Hayati. 2009. Kemampuan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MTsN Kelayan Banjarmasin. Skripsi, jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M. Pd. (II) Dra. Tarwilah, M. Ag. Permasalahan yang diteliti adalah kemampuan belajar siswa MTsN kelayan Banjarmasin, dengan pokok permasalahan bagaimana tingkat kemampuan belajar siswa yang meliputi kemampuan membaca, menulis dan memahami pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MTsN Kelayan Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field research) melalui pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa MTsN kelayan Banjarmasin yang seluruhnya berjumlah 429 orang. Adapun teknik pengabilan sample dengan menggunakan teknik non radom sampling yakni sebanyak 75 orang. Dalam pengambilan dan pengumpulan data dilapangan penulis menggunakan teknik tes, wawancara dan dokumenter. Semua data yang terkumpul dijadikan dalam bentuk tabel kemudian diinterpretasi dan selanjutnya dianalisis secara kualitatif. Data dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan belajar siswa yang meliputi membaca, menulis dan memahami Al-Qur’an maupun Al-hadist masih rendah. Rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an dapat dilihat dari siswa tidak fasih melafalkan huruf-huruf hijaiyah dan siswa tidak menguasai ilmu tajwid. Rendahnya kemampuan menulis Al-Qur’an maupun Al-Hadist dapat dilihat dari siswa tidak tepat menulis bentuk maupun harakat atau baris. Sedangkan kemampuan memahami Al-Qur’an maupun Al-Hadist oleh siswa cukup baik dalam meyebutkan isi pokok kandungan Al-Qur’an maupun Al-Hadist.

Actions (login required)

View Item