EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pendidikan Islam Moderat (Kajian Pemikiran Gusdur dan Buya Syafii)

Minarti, Melly (2025) Pendidikan Islam Moderat (Kajian Pemikiran Gusdur dan Buya Syafii). Disertasi, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (242kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (525kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (813kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (555kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (477kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (490kB)

ABSTRAK

Indonesia merupakan negara yang dianugerahi keberagaman dalam berbagai aspek kehidupan. Keberagaman ini menjadikan Indonesia memiliki karakteristik yang khas dan unik. Namun demikian, di balik kekayaan tersebut, Indonesia juga menghadapi tantangan serius, khususnya terkait dengan munculnya berbagai peristiwa radikalisme yang beberapa kali mencuat ke permukaan dan menjadi perhatian nasional. Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter umat melalui internalisasi nilai-nilai moderasi yang berakar kuat dalam ajaran Islam. Disertasi ini bertujuan untuk mengungkapkan gagasan Gus Dur dan Buya Syafii terkait pendidikan Islam moderat dan implementasi gagasan Gus Dur dan Buya Syafii terkait pendidikan Islam moderat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan atau library research, yang dilakukan dengan cara menelaah berbagai sumber literatur yang relevan dengan objek kajian, serta pustaka lainnya yang dapat mendukung penelitian.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yang bertujuan untuk mengungkapkan suatu masalah, keadaan, atau peristiwa sebagaimana adanya, dengan teknik analisis isi (content analysis). Penelitian ini menemukan bahwa gagasan Gus Dur menampilkan corak pemikiran humanis yang berakar pada budaya lokal. Gagasan Gus Dur diantaranya adalah keterpaduan ketauhidan dan akhlak mulia, pendidikan menciptakan perdamaian, prinsip perdamaian, anti kekerasan dan kesabaran, pribumisasi Islam, Islam rahmatan lil alamin, nasionalisme, toleran terhadap perbedaan, humanisme dan pembaharuan dalam pendidikan Islam. Gagasan Buya Syafii lebih bercorak rasional yang berpijak pada modernisasi. Gagasan Buya Syafii diantaranya adalah integrasi pengetahuan dengan kepribadian, pendidikan membangun peradaban, pendidikan tanpa kekerasan, integrasi fikr dan zikr, Islam rahmatan lil alamin, nasionalisme, prinsip persamaan, keadilan, persaudaraan dan toleransi, integrasi iman, ilmu dan amal da peningkatan mutu dan pemerataan dalam pendidikan Islam. Penelitian ini juga menemukan terkait Implementasi gagasan Gus Dur diantaranya adalah pendidikan sebagai sarana memanusiakan manusia, jalan menuju masyarakat adil dan inklusif, bukan sekedar doktrinisasi agama, menjadi sarana pembebasan nalar kritis dan terbuka terhadap keberagaman ilmu juga budaya, menekankan pentingnya integrasi tujuan epistemis dan etis, yaitu penguasaan ilmu secara kritis dan pembentukan karakter moderat dalam rangka menciptakan masyarakat damai, adil, dan menjunjung tinggi nilai rahmatan lil v alamin. Pada prinsip pendidikan Islam meliputi prinsip pendidikan Islam yang berkonsep rahmatan lil alamin, berprinsip keadilan, pendidikan Islam tanpa kekerasan, menjunjung tinggi hak asasi manusia, berbasis kearifan lokal, berbasis cinta tanah air dan bangsa, inklusif, integrasi ketauhidan dan akhlak mulia, mempertahankan yang sudah baik dan pembaharuan agar relevan dengan tantangan zaman. Implementasi gagasan Buya Syafii diantaranya adalah pendidikan yang menekankan pemahaman secara kontekstual, perlunya pemikiran yang terbuka, analitis dan rasional, mengintegrasikan tujuan epistemis berupa pemahaman agama yang mendalam dan rasional dengan tujuan etis berupa pembentukan karakter humanis, toleran, dan berkeadilan, melalui pendekatan pendidikan dialogis dan reflektif untuk membangun masyarakat Islam yang damai dan berkeadaban. Pada prinsip pendidikan Islam meliputi berasaskan Al-Quran, berkonsep rahmatan lil alamin, tanpa kekerasan, menjunjung tinggi prinsip persamaan, keadilan, persaudaraan dan toleransi, berbasis integrasi iman, ilmu dan amal, menghargai perbedaan, berbasis cinta tanah air dan bangsa serta berbasis integrasi fikr dan zikr, integrasi ilmu agama dan umum serta pemerataan dalam pendidikan Islam

Item Type: Disertasi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S3 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 18 Nov 2025 07:12
Last Modified: 18 Nov 2025 07:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30197

Actions (login required)

View Item View Item