Wardani, Nelly (2013) Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran di TaTuKA (Taman Tumbuh Kembang Anak) Insan Mulia Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (484kB) | Preview

ABSTRAK

Nelly Wardani. 2013. Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran di TaTuKA (Taman Tumbuh Kembang Anak) Insan Mulia Banjarmasin. Skripsi, Jurusan PAI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : Dra. Hj. Shafiah. M. Pd. I Baca Tulis Al-Quran sangat besar peranannya terhadap perkembangan kepribadian anak. Dalam mengajarkan mata pelajaran ini gurulah yang sangat memegang peranan penting dari mulai merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi sehingga baca tulis Al-Quran dapat diterima dengan baik dan benar. Skripsi ini mengemukakan tentang pembelajaran baca tulis Al-Quran yang dilakukan di TaTuKA Insan Mulia Banjarmasin dengan rumusan masalah bagaimana pembelajaran baca tulis Al-Quran di TaTuKA Insan Mulia Banjarmasin Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran baca tulis Al-Quran di TaTuKA Insan Mulia Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru yang mengajar di TK B. Sedangkan yang menjadi objek dari penelitian ini adalah pembelajaran baca tulis Al-Quran di TaTuKA Insan Mulia Banjarmasin. Penggalian data di lapangan dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentar. Kemudian hasil penelitian tersebut diuraikan dalam bentuk narasi dan dianalisis secara deskriptif kualitatif, dan mengambil kesimpulan dengan teknik induktif. Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa pembelajaran baca tulis Al-Quran di TaTuKA Insan Mulia Banjarmasin seperti perencanaan kategori baik, pelaksanaan seperti mengelola kelas kategori cukup, pengggunaan metode, penggunaan media, evaluasi kategori baik

Actions (login required)

View Item