Ahmad, Ahmad (2013) Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Pada Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa Kelas VII MTsN Maliku Baru Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (769kB) | Preview

ABSTRAK

Ahmad. 2013. Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Pada Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa Kelas VII MTsN Maliku Baru Tahun Pelajaran 2013/2014.Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Seri Ningsih M. Pd. Salah satu komponen penting dalam kegiatan pembelajaran adalah adanya variasi dalam pembelajaran. Mayoritas guru matematika cenderung menerapkan pembelajarn konvensional pada pembelajaran matematika dimana peran guru sangat dominan sementara Siswa tidak terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu variasi dalam pembelajaran yang memungkinkan siswa aktif dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa adalah pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization). Pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) adalah model pembelajaran dengan kelompok heterogen yang memberikan informasi untuk memahami suatu konsep matematika yang didalamnya siswa bekerjasama dan saling membantu untuk memecahkan suatu masalah dalam pembelajaran matematika. Di samping itu, konsep operasi hitung bilangan bulat merupakan materi yang dirasa cukup sulit untuk dikuasai siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuibagaimana hasil belajar di kelas eksperimen menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization), bagaimana hasil belajar di kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, dan apakah terdapatperbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan pembelajaran konvensional pada operasi hitung bilangan bulat Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitianadalah siswa kelas VII MTsN Maliku Baru. Sampel Penelitian ini adalah kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah operasi hitung bilangan bulat. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai tes Ujian Nasional di kelas 6 SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen adalah 71,82berada pada kualifikasi baik dan hasil belajar siswa di kelas kontrol adalah 70,36 berada pada kualifikasi baik, serta tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan siswa di kelas kontrol.

Actions (login required)

View Item