Bahriani, Bahrian (2013) Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (135kB) | Preview

ABSTRAK

Bahrian Bahriani. 2013. Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing (I) Drs. Imran Sarman,M. Ag (II) Dra, Suraijiah, M.pd Penelitian ini mengemukakan tentang penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin dengan perumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana penggunaan media Pembelajaran pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan jelas mengenai penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek penelitian ini adalah guru yang mengajar mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam. Sedangkan objek penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Sedangkan dalam pengolahan data digunakan teknik editing, klasifikasi dan reduksi data. Untuk analisis data menggunakan analisis deskriftif kualitatif dengan mendeskrifsikan kejadian yang sesungguhnya dalam bentuk uraian kalimat, kemudian mengambil kesimpulan dengan metode induktif deduktif. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin adalah media yang tersedia disekolah pada umumnya seperti papan tulis, spidol, buku pelajaran dan lain-lain, sedangkan elektronik yang mendukung pembelajaran adalah LCD Proyektor, speaker aktif, dan Laboratorium Bahasa. Sedangkan pengayaan bahan ajar guru cenderung menggunakan internet ketimbang perpustakaan. Adapun kemampuan guru dalam penggunaan media dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin adalah cukup baik dalam penggunaannya. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah latar belakang pendidikan guru yang kurang sesuai karena guru Alumni IAIN Antasari Jurusan TBI(Tadris Bahasa Inggris) bukan dari Jurusan PAI(pendidikan Agama Islam), pengalaman mengajar yang lama dan mendukung, minat dan perhatian siswa yang cukup tinggi dalam mengikuti pembelajaran, adanya motivasi dari pihak berwenang namun masih kurang, dan ketersedian media yang digunakan untuk pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam,

Actions (login required)

View Item