Hj. Hornati, Hj. Hornati (2013) Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menerjemahkan Surah Al Lahab Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Teks Acak di Kelas V SDN Pugaan Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (434kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Hornati. 2013. Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menerjemahkan Surah Al Lahab Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Teks Acak di Kelas V SDN Pugaan Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing : Dr. Hj. Salamah, M.Pd. Kata kunci : Kemampuan, Strategi Pembelajaran Aktif, Teks Acak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V semester 1 pada SDN Pugaan Kabupaten Tabalong untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe teks acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pugaan Kabupaten Tabalong pada semester 1 tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 20 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini diperoleh (1) hasil belajar siswa meningkat sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya pada materi menerjemahkan Surah Al Lahab. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,3 dan pertemuan kedua 6,9 (rata-rata nilai siklus I 6,6), di bawah persyaratan tuntas belajar yang ditetapkan oleh kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yaitu rata-rata 7,0. Kemudian meningkat pada siklus II, pertemuan pertama menjadi 8,6 dan pada pertemuan kedua 9,5 (rata-rata nilai siklus II 9,1) di atas persyaratan tuntas belajar yang ditetapkan oleh kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yaitu rata-rata 7,0. (2) siswa aktif dan bersemangat dalam pembelajaran dengan persentase rata-rata siklus I 70% dan siklus II 89%. Rata-rata keseluruhan 79,5%. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif tipe teks acak dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi menerjemahkan Surah Al Lahab di kelas V SDN Pugaan Kabupaten Tabalong tahun ajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru, hendaknya dapat menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe teks acak dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran serta meningkatkan aktivitas siswa baik secara kelompok maupun individu

Actions (login required)

View Item