Fathurrahman, Muhammad (2011) Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Peta Konsep Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup Kelas III MIN Tiwingan Lama Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (386kB) | Preview

ABSTRAK

M.Fathurrahman, 2011.Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Peta Konsep Pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup Kelas III MIN Tiwingan Lama Kabupaten Banjar, Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: Drs.H. Hilmi Mizani, M.Ag Pembelajaran dengan menggunakan peta konsep adalah merupakan kegiatan pembelajaran sederhana yang dapat dipakai untuk mempraktekkan keterampilan atau kegiatan merangkaikan materi pembelajaran dalam bentuk peta konsep yang terstruktur sehingga dapat menjelaskan materi secara singkat dan mudah untuk dipahami oleh siswa dan menjadi terbiasa dalam suatu kegiatan belajar yang dilakukan, sehingga keterampilan yang diperoleh akan maksimal. Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apakah pembelajaran dengan menggunakan peta konsep ini dapat meningkatkan minat belajar siswa, keterampilan siswa dan bagaimana respon siswa terhadap penggunaan peta konsep tersebut dalam memahami materi khususnya tentang ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup pada pelajaran IPA siswa kelas III MIN Tiwingan Lama Muara Kabupaten Banjar. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan melalui 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Tujuan yang ingin dicapai dalam PTK ini adalah untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan peta konsep dapat meningkatkan Minat belajar, keterampilan dan hasil belajar siswa akan lebih baik pada pelajaran IPA. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dengan teman sejawat. Untuk analisa digunakan analisis deskriftif melalui tenknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran melalui peta konsep adalah berupaya untuk meningkatkan Minat belajar, dan hasil belajar siswa tentang materi cirri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup pada mata pelajaran IPA telah berjalan dengan sangat baik sesuai dengan yang telah direncanakan sebelumnya karena dalam setiap akhir kegiatan sekalu diadakan refleksi untuk perbaikan. Adapun hasil tindakan kelas dapat dilihat pada:(1) peningkatan aktivtas guru kegiatan pembelajaran yang pada siklus I sebanyak 73,91% kemudian meningkat menjadi 95,65% pada siklus II,(2) peningkatan aktivitas siswa yang cukup signifikan yaitu dari skor rata-rata 60%, kemudian meningkat menjadi 90% pada siklus II, (3) adanya peningkatan hasil belajar siswa, yaitu dari rata-rata nilai 50,00pada siklus I kemudian meningkat pada siklus II menjadi 88,75 Ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu dari 67,5 menjadi 90%, Jadi dengan demikian dapat dikatakan bahwa Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan berhasil.

Actions (login required)

View Item