Elliyandi, Elliyanti (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Pada Materi Akhlak Terpuji Metode Demontrasi Pada Siswa Kelas V MIS Istiqamah Balabau. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (440kB) | Preview

ABSTRAK

ELLIYANTI, 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Pada Materi Akhlak Terpuji Metode Demontrasi Pada Siswa Kelas V MIS Istiqamah Balabau. Kecamatan Haruyan Kabupaten HST. PTK, Aqidah Akhlak, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin. Drs. H. Imran Sarman, M.Ag Kata kunci: hasil belajar, demontrasi, Aqidak Akhlak Proses pembelajaran Aqidah Akhlak dilaksanakan guru semaksimal mungkin namun sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi, sehingga dalam penerapannya masih jauh dari yang diharapkan. Pada saat pembelajaran berlangsung siswa kurang aktif dan hanya diam mendengarkan informasi dari guru tanpa memberikan tanggapan sehingga penguasaan pada materi masih kurang memuaskan dan masih banyak nilai siswa yang belum tuntas. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran dan hasil belajar Aqidah Akhlak pada materi membiasakan akhlak terpuji setelah menggunakan model pembelajaran demontrasi. Manfaat penelitian adalah siswa dapat meningkatkan kualitas dan hasil belajar Aqidah Akhlak sehingga materi tentang membiasakan akhlak terpuji dan dapat mengembangkan potensi siswa, dan merupakan sumbangan bagi upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada siswa kelas V MIS Istiqamah Balabau, Kecamatan Haruyan, Kabupaten Hulu Sungai Tengah untuk mata pelajaran Aqidah Akhlak, semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012, dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 langkah utama yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dan siswa kelas V MIS Istiqamah Balabau yang berjumlah 11 orang terdiri dari 4 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Objek penelitian adalah upaya guru dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MIS Istiqamah Balabau menggunakan model pembelajaran Demontrasi. Jenis data yang didapatkan adalah data kuantitatif dan data kualitatif yaitu hasil aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran, serta hasil belajar siswa. Data diambil dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis persentasi dan penilaian. Kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan pertama dapat dinyatakan belum efektif, pada pertemuan kedua mulai efektif dilaksanakan oleh guru Aqidah Akhlak. Siklus II pertemuan pertama kegiatan pembelajaran dapat dinyatakan sudah efektif, hal ini terlihat 15 tahapan yang direncanakan sudah terlaksana dengan baik. Aktivitas siswa pada siklus I masih kurang, meningkat pada siklus II. Hasil belajar siklus I pada pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa nilai siswa secara individu maupun klasikal belum tuntas atau di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru. Pada pertemuan ke dua nilai siswa secara individu belum untas tetapi secara klasikal sudah tuntas. Pada siklus II pertemuan pertama dapat disimpulkan bahwa secara indikator keberhasilan yaitu nilai 70 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM yang sudah ditetapkan oleh guru.

Actions (login required)

View Item