Kamarauddin, Kamarauddin (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI Pada Materi Fikih Tentang Ibadah Bulan Ramadhan Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 1 Wonorejo Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (752kB) | Preview

ABSTRAK

Kamarauddin, 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI Pada Materi Fikih Tentang Ibadah Bulan Ramadhan Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 1 Wonorejo Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu, Skripsi, Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin, Pembimbing: Drs. H. Abdul Basir, M.Ag Kata Kunci : Meningkatkan, Hasil Pembelajaran PAI, Materi Fikih, Ibadah Bulan Ramadhan, Metode Diskusi Kelompok Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI dalam materi fikih. Penelitian dilakukan atas dasar rendahnya nilai hasil be;ajar siswa yang hanya mencapai rata-tata 60, di bawah KKM yang ditetapkan sebesar 6,5. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri I Wonorejo Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2011, sebanyak 17 siswa yang terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Tindakan kelas dilaksanakan melalui penerapan metode diskusi kelompok yang menekankan kepada interaksi dan komunikasi aktif antar siswa, membangun kemampuan individual yang aktif dan sekaligus kolaboratif. Penerapan metode ini berlangsung sebanyak 2 siklus dengan masing-masing 2 kali pertemuan atau 4 jam pelajaran 2 x 23 menit. Sumber data diperoleh melalui guru, siswa dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara deskriftif kualitatif. Data penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar melalui penggunaan metode diskusi kelompok, hasil belajar siswa meningkat. Pada siklus I pertemuan pertama sebesar 64,70, meningkat di pertemuan kedua sebesar 74,70. Pada siklus II, nilai hasil belajar siswa semakin meningkat. Pertemuan pertama mencapai rata-rata 79,418 dan dipertemuan kedua rata-rata kelas sebesar 80,58. Seluruhan siswa mencapai nilai di atas KKM yang persentasi, 3 siswa (17.65%), mencapai nilai 100, 4 siswa (23.53% memperoleh nilai 90, kemudian 7 siswa (41.17%), memperoleh nilai 80 dan 3 siswa (17.65%) memperoleh nilai 70. Meningkatnya nilai hasil belajar siswa di atas sejalan dengan peningkatan a) aktivitas guru dalam pengelolaan pembelajaran mencapai rata-rata 92; klasifikasi sangat, b) aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai dengan rata-rata 90,19; klasifikasi sangat aktif, dan c) kemampuan memahami materi pembelajaran mencapai rata-rata 92,00; klasifikasi sangat mampu. Terjalin sikap saling memberi dan menerima saran maupun kritik untuk dapat memahami materi pembelajaran sehingga berkontribusi positif terhadap meningkatnya hasil belajar siswa secara optimal.

Actions (login required)

View Item