Mahmudah, Mahmudah (2011) Penerapan Disiplin Mengajar Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dasar Negeri Panca Karya Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (124kB) | Preview

ABSTRAK

MAHMUDAH. 2011. Penerapan Disiplin Mengajar Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dasar Negeri Panca Karya Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) DR. H. Husnul Yaqin, M.Ed, (II) Drs. H. Suriagiri, M.Pd. Penelitian ini bertitik tolak dari pemikiran bahwa Keberhasilan dan ketidak berhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilaksanakan di Sekolah Dasar (SD) akan berpengaruh terhadap program Pendidikan Agama Islam secara keseluruhan. Penerapan disiplin mengajar sangatlah penting, karena kedisiplinan pembelajaran itu menentukan berhasil atau tidaknya tujuan lembaga pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan disiplin mengajar guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Negeri Panca Karya Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan disiplin mengajar guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Serta bertujuan untuk mengetahui penerapan disiplin mengajar guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bidang Pendidikan Agama Islam. Data diperoleh dengan menggunakan teknik editing, koding, dan interpretasi data. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif dengan menggunakan metode induktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil simpulan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Negeri Panca Karya Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala cukup disiplin karena guru Pendidikan Agama Islam tepat datang ke sekolah, tepat waktu pulang dari sekolah, masuk mengajar ke kelas tepat waktu, tepat dalam mengakhiri pembelajaran, disiplin dalam menggunakan waktu mengajar, disiplin dalam memberitahu ketika tidak hadir di sekolah, selalu disiplin dalam membuat perencanaan mengajar, selalu disiplin dalam melaksanakan perencanaan mengajar, hal ini didukung oleh beberapa faktor, yaitu faktor guru yang berlatar belakang pendidikan S1 PAI, pengalaman mengajar 25 tahun dan mengikuti kegiatan pendidikan. Faktor siswa yang cukup baik, faktor sarana dan fasilitas yang cukup baik, dan faktor lingkungan (keluarga, sekolah dan masyarakat) yang cukup baik pula.

Actions (login required)

View Item