Hariyah, Siti (2010) Upaya Guru Dalam Mengembangkan Materi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada SMP Negeri 3 Padangpangrapat. Tesis, Pasca Sarjana.
|
Text
tesis.pdf Download (439kB) | Preview |
ABSTRAK
Siti Hariyah. Upaya Guru Dalam Mengembangkan Materi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada SMP Negeri 3 Padangpangrapat. Di bawah bimbingan Prof. Dr. H. Mahyuddin Barni, M.Ag dan Dr. Burhanuddin Abdullah, M.Ag, Tesis pada Program Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin tahun 2010. Kata Kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Mengembangkan Materi Kurikulum PAI, SMP Negeri 3 Padangpangrapat. Tesis ini membahas tentang Upaya Guru Dalam Mengembangkan materi kurikulum Pendidikan Agama Islam pada SMP Negeri 3 Padangpangrapat Kabupaten Paser. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan materi kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Padangpangrapat Kabupaten Paser sesuai dengan konsep ajaran Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad Saw. Permasalahan yang penulis angkat dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana upaya guru agama Islam dalam mengembangkan materi pendidikan agama Islam pada SMP Negeri 3 Padangpangrapat? Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Dalam pengumpulan data digunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, data yang dikumpulkan diperdalam dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa guru Pendidikan Agam Islam telah melakukan upaya pengembangan materi kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam bentuk proses dalam rangka pendalaman materi Pendidikan Agama Islam. Adapun upaya- upaya yang ditemukan di lapangan yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam penulis bagi ke dalam dua bahagian: (1) upaya dalam kegiatan intra kurikuler, yaitu; (a) menyajikan suatu materi pokok dengan menghubungkan dengan materi lain, (b) mengadakan tadarus setiap pagi mengawali jam pertama, (2) upaya dalam kegiatan kokurikuler, yaitu; (a) mengulangi dan memperdalam pengetahuan tentang apa yang telah dipelajari di sekolah, (b) mempelajari masalah-masalah pokok ajaran Islam terutama yang berkaitan erat dengan mata pelajaran di sekolah melalui berbagai momentum peristiwa, (c) mencari dan menulis ayat-ayat al-Qur`an, terutama ayat yang mengandung masalah aqidah, ibadah dan akhlak, (d) menugaskan kepada peserta didik untuk menghafal surah-surah pendek dari Al-Qur’an. Dari data di lapangan disimpulkan hambatan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan materi Pendidikan Agama Islam didapati kurangnya jam pelajaran agama dan kurang memadainya sarana pelaksanaan proses pembelajaran, khusunya dalam pelaksanaan praktek pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Users 62 not found. |
Date Deposited: | 02 Jan 2016 00:46 |
Last Modified: | 02 Jan 2016 00:46 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3423 |
Actions (login required)
View Item |