Muzalifah, Rahi (2008) Kemampuan Mengubah Pecahan Biasa Ke Pecahan Desimal Dan Sebaliknya Pada Siswa Kelas IV Di SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (189kB) | Preview

ABSTRAK

Rahi Muzalifah, 2008. Kemampuan Mengubah Pecahan Biasa Ke Pecahan Desimal Dan Sebaliknya Pada Siswa Kelas IV Di SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Ridhani Fidzi, M.Pd (II) Nurdin, S.Si, M.Si Materi tentang mengubah bentuk pecahan diberikan kepada siswa, sebab materi ini merupakan bagian dari ilmu matematika yang banyak manfaatnya, seperti menghitung bagian-bagian dari keseluruhan suatu benda atau objek. Rumusan masalah yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan mengubah pecahan biasa ke pecahan desimal dan sebaliknya pada siswa kelas IV di SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Sedangkan tujuannya adalah mengetahui bagaimana kemampuan mengubah pecahan biasa ke pecahan desimal dan sebaliknya pada siswa kelas IV di SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian diskriftif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong yang berjumlah 17 orang siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan mengubah pecahan biasa ke pecahan desimal dan sebaliknya pada siswa kelas IV di SDN Puain Kanan Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumenter. Setelah data yang diperoleh terkumpul, selanjutnya diproses melalui penyusunan instrumen dan pengujian instrumen, yaitu validitas tes dan reliabilitas tes. Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan siswa kelas IV di SDN Puain Kanan dalam mengubah bentuk pecahan biasa ke pecahan desimal dan sebaliknya belum mampu. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam mengubah bentuk pecahan, yaitu kesenangan siswa terhadap pelajaran matematika, ketepatan dan frekuensi kehadiran siswa di kelas saat belajar, perhatian siswa ketika pelajaran matematika berlangsung, dan pengalaman mengajar guru matematika. Yang cukup mempengaruhi, yaitu aktivitas belajar siswa pada pelajaran matematika di rumah, pemanfaatan kesempatan bertanya yang diberikan oleh guru matematika, keaktifan siswa mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru, latar belakang pendidikan guru, kejelasan menerangkan materi pelajaran, pemahaman siswa akan penjelasan yang diberikan, pemberian latihan/PR. Sedangkan untuk yang tidak mempengaruhi hanya sarana dan prasarana.

Actions (login required)

View Item