Rahmayanti, Dina (2014) Kemampuan Menyelesaikan Soal Pecahan Matematika Antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan Di Kelas V MI Al-Hamid Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (701kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (396kB) | Preview

ABSTRAK

Dina Rahmayanti. 2014. Kemampuan Menyelesaikan Soal Pecahan Matematika Antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan Di Kelas V MI Al-Hamid Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Ani Cahyadi, M. Pd. Kata kunci: Kemampuan, siswa laki-laki, siswa perempuan, matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan menyelesaikan soal pecahan matematika antara siswa laki-laki dan perempuan di kelas V MI Al-Hamid Kota Banjarmasin, serta untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V MI Al-Hamid Kota Banjarmasin dan sampel penelitian adalah siswa laki-laki dan siswa perempuan di kelas V. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampel jenuh, dimana seluruh populasi dipilih sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai UTS semester 2 dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Untuk mengetahui persepsi siswa digunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa laki-laki dalam menyelesaikan soal pecahan matematika dilihat dari nilai rata-rata kelas pada tes akhir adalah 63,75, berada pada kualifikasi cukup. Sedangkan kemampuan siswa perempuan dalam menyelesaikan soal pecahan matematika dilihat dari nilai rata-rata kelas pada tes akhir adalah 81,21, berada pada kualifikasi amat baik. Setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan uji mann whitney atau uji u diketahui nilai Sig. 0,003 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil uji u menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan soal pecahan matematika di Kelas V MI Al-Hamid Kota Banjarmasin. Persepsi siswa laki-laki dan perempuan terhadap pembelajaran matematika termasuk dalam kualifikasi cukup.

Actions (login required)

View Item