Kamariah, Ismi (2014) Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kabupaten HSS. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (354kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (135kB) | Preview

ABSTRAK

Ismi Kamariah. 2014. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pandak Daun Kabupaten HSS. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Muhammad Iqbal S.Th.I M.S.I Mengajar tanpa penilaian menjadi tidak terarah, mengajar dan belajar adalah kegiatan guru dan peserta didik untuk mencapai tujuan tertentu, yaitu tujuan pendidikan dan pengajaran. Oleh karena itu evaluasi sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar mendududki posisi yang penting, sebab hanya dengan evaluasi guru dapat mengukur dan menilai sampai dimana tujuan pengajaran dapat tercapai dan dapat mengetahui kegagalan dari hasil pengajaran tersebut. Perumusan masalahnya adalah bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran fiqih di MIN pandak daun serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran tersebut. Berdasarkan perumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran fiqih yang dilkukan oleh guru di MIN pandak daun serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran fiqih tersebut. Subjek dari penelitian ini adalah guru mata pelajaran fiqih yang mengajar di MIN pandak daun yang berjumlah 2 orang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran fiqih di MIN pandak daun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Analisis data yang penulis gunakan adalah deskriftif kualitatif, yaitu dengan memberikan penjelasan terhadap data-data yang ada dan kejujuran laporan yang diperoleh dengan tujuan untuk menguji kebenaran terhadap teori yang telah diuraikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi pembelajaran mata pelajaran fiqih oleh guru kepada peserta didik di MIN pandak daun berada pada kategori baik, karena guru sudah melaksanakan pelaksanaan evaluasi sesuai perencanaan yang dibuat sebelumnya seperti membuat RPP. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan evaluasi pembelajaran fiqih tersebut adalah latar belakang guru sesuai dengan mata pelajaran yang dipegang, pengalaman mengajar sangat mendukung, aktivitas guru untuk meningkatkan keterampilan keguruan, dan banyaknya mata pelajaran yang diajarkan serta motivasi dari kepala sekolah.

Actions (login required)

View Item