Hj. Maimunah, Hj. Maimunah (2013) Upaya meningkatkan hasil belajar PAI dalam Materi Membaca Surah Pendek Melalui Strategi Card Sort Pada Siswa Kelas V SDN Batang Kulur Kiri I Kecamatan Sungai Raya. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (270kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (582kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (414kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Maimunah. 2013. Upaya meningkatkan hasil belajar PAI dalam Materi Membaca Surah Pendek Melalui Strategi Card Sort Pada Siswa Kelas V SDN Batang Kulur Kiri I Kecamatan Sungai Raya, ditulis oleh Hj. Maimunah. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Hj. Mudiah, M.Ag Penelitian ini mengemukakan tentang penerapan strategi card sort pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya dalam pokok bahasan membaca Al-Qur’an. Adapun permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah apakah penerapan strategi card sort dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN Batang Kulur Kiri I Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih rendah. Selain itu juga siswa tidak bersemangat dalam belajar disebabkan strategi yang diterapkan dalam pembelajaran masih bersifat konvensional dan monoton. Melalui penerapan strategi card sort diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an sehingga dapat pula meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas V SDN Batang Kulur Kiri I Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Hulu Sungai Selatan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran dengan penerapan strategi card sort mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan aktivitas dan kemampuan siswa dalam dalam membaca Al-Qur’an. Hal ini dapat dilihat pada kegiatan guru dalam pembelajaran yaitu siklus I pertemuan pertama 75% dengan skor rata-rata 57,5 dan pertemuan kedua 87,5% dengan skor rata-rata 58,75. Siklus II pertemuan pertama 93,75% dengan skor rata-rata 76,5 dan pertemuan kedua 100% dengan skor rata-rata 76,25. Akivitas siswa siklus I yakni 72,5% pada pertemuan pertama menjadi 77,5% pada pertemuan kedua. Siklus II lebih meningkat lagi yakni dari yakni 90% pada pertemuan pertama menjadi 97,5% pada pertemuan kedua. Hasil belajar siswa siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,27 dan pertemuan kedua 6,90. Siklus II pertemuan pertama 7,54 dan pada pertemuan kedua 7,81.Dengan demikian dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 7,00. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an mengalami peningkatan setelah pembelajaran dengan menggunakan strategi card sort dilaksanakan.

Actions (login required)

View Item