M. Zainuddin, M. Zainuddin (2015) Pembelajaran Baca Tulis Alquran di Madrasah Tsanawiyah Ubudiyah Bati-Bati. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (251kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini mengemukakan tentang Pembelajaran Baca Tulis Alquran di Madrasah Tsanawiyah Ubudiyah Bati-Bati. Permasalahan yang dirumuskan adalah: Bagaimana pembelajaran Baca Tulis Alquran di MTs Ubudiyah Bati-Bati dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pembelajaran Baca Tulis Alquran di MTs Ubudiyah Bati-Bati tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah sekolah (guru yang terkait dengan penelitian ini dan siswa). Objeknya adalah Pembelajaran Baca Tulis Alquran di Madrasah Tsanawiyah Ubudiyah Bati-Bati dan faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Sedangkan teknik pengolahan data yang digunakan adalah teknik editing, klasifikasi, skoring dan tabulating serta interpretasi data. Kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Baca Tulis Alquran di Madrasah Tsanawiyah Ubudiyah Bati-Bati melalui proses apersepsi, pre test post test, penggunaan media, metode dan strategi beserta evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaannya bisa dikatakan sudah cukup baik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya yaitu guru, siswa dan lingkungan siswa itu sendiri beserta sarana dan prasarana.

Actions (login required)

View Item