Patmawati, Patmawati (2015) 2014,Upaya Penngkatan Hasil Belajar Matemtika Materi Bilangan Bulat dengan Metode Drill Kelas IV MIN LAwahan Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin. Skripsi. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text Bab I.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Bab IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak pada pemikiran bahwa masih lemahnya kemampuan siswa memahami dan menyelesaikan soal-soal latihan pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat. Hal tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa yang mempengaruhi pada prestasi atau kenaikan kelas. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa yakni menggunakan metode drill dalam pembelajaran matematika materi bilangan bulat. Melalui metode drill siswa akan dilatih untuk menguasai materi pelajaran yang sudah diajarkan dengan tetap dibimbing oleh guru. . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Lawahan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa 19 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, tes tertulis dan angket, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV semester genap pada MIN Lawahan untuk mata pelajaran Matematika materi bilangan bulat dengan menggunakan metode drill Temuan penelitian ini adalah melalui penggunaan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bilangan bulat pada komptensi dasar: mengurut bilangan bulat, menjumlahkan bilangan bulat, mengurangkan bilangan bulat dan operasi hitung campuran. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari awal pertemuan siklus I yakni rata-rata nilai siswa 55,26 dan pada akhir pertemuan kedua siklus I diperoleh hasil nilai rata-rata siswa 58,94 yakni terjadi peningkatan 3,68. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama diperoleh nilai rata-rata siswa 63,15 dan diakhir kegiatan siklus II pertemuan kedua didapatkan nilai rata-rata siswa 75,26 yakni terjadi peningkatan 12,11. Terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 20.00. Target kriteria ketuntasan minmal (KKM) yang ditetapkan untuk mata pelajaran matematika adalah 60 dapat dicapai yakni 75,26 dan telah memenuhi standar nilai ideal menurut KTSP sebesar 75. Dari hasil angket diperoleh data bahwa 93% siswa sangat setuju/setuju terhadap penggunaan metode drill pada materi bilangan bulat siswa kelas IV MIN Lawahan tahun pelajaran 2013/2014. Hal ini menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan metode drill baik. Aktifitas guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui tiga kegiatan yakni: tahap persiapan/perencanaan: menetukan tujuan yang akan dicapai dan menentukan dengan jelas keterampilan secara spesifik, tahap pelaksanaani: memulai latihan dengan hal-hal yang sederhana dulu, menciptakan suasana yang menyenangkan/menyejukkan, dan tahap penutup yakni; motivasi untuk siswa terus melakukan latihan secara berkesinambungan agar terampil dan terbiasa, dan melakukan perbaikan terhadap kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa.

Actions (login required)

View Item