Hasanah, Uswatun (2009) Meningkatkan Hasil Belajar tentang Konsep Alat Pencernaan Makanan dan Kesehatan Melalui Penggunaan Media Gambar Model Make-A Match bagi Siswa Kelas V Madrasah Ibitidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (289kB) | Preview

ABSTRAK

Uswatun Hasanah, 2009. Meningkatkan Hasil Belajar tentang Konsep Alat Pencernaan Makanan dan Kesehatan Melalui Penggunaan Media Gambar Model Make-A Match bagi Siswa Kelas V Madrasah Ibitidaiyah Negeri Sumanggi Kecamatan Batang Alai Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdiani AS.,M.Ag, (II) Haris Fadilah, S.Pd. Pembelajaran sains di Madrasah Ibtidaiyah merupakan salah satu mata pelajaran penting dan diujikan dalam Ujian Nasional. Materi Sains Madrasah Ibridaiyah mengandung banyak materi penting, diantaranya tentang alat pencernaan makanan dan kesehatan. Kenyataan di lapangan hasil pembelajaran belum maksimal. Pada Madrasah Ibtidaiyah Sumanggi tahun pelajaran 2007/2008 yang lalu, hanya 37% siswa yang tuntas belajar materi Alat Pencernaam Makanan dan Kesehatan ini. Oleh karena itu penggunaan media gambar diperlukan untuk menambah pemahaman dan hasil belajar siswa. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi dengan melaksanakan tindakan kelas menggunakan media gambar. Hasil belajar sains dalam penelitian ini adalah penguasaan produk sains yang mengacu pada perubahan dimensi kognitif siswa (pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, dan sintesis) yang dicapai siswa sebagai hasil dari proses pembelajaran sains yang ditempuh selama kurun waktu tertentu. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, baik faktor internal maupun eksternal, diantaranya penggunaan media dalam pembelajaran. Fungsi media agar siswa lebih mudah menangkap pengertian yang diberikan guru. Oleh karena itu penggunaan media gambar diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar Alat Pencernaan Makanan dan Kesehatan. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif. Jenis penelitian adalah tindakan kelas. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi pada siswa kelas V dengan jumlah siswa 20 orang sejak tanggal 16 Mei sampai 26 Mei 2009. Pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan media gambar di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sumanggi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi alat pencernaan makanan dan kesehatan. Oleh karena itu penggunaan media gambar sangat disarankan dalam mengajarkan materi Alat Pencernaan Makanan dan Kesehatan.

Actions (login required)

View Item