Habuddin, Habuddin (2013) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Pada Materi Ketrampilan Berwudhu di Kelas II SDN Anjirbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (946kB) | Preview

ABSTRAK

Habuddin. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Pada Materi Ketrampilan Berwudhu di Kelas II SDN Anjirbaru. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: M. Noor Fuady, M.Ag Kata Kunci: Hasil belajar, metode demonstrasi, materi ketrampilan berwudhu. Sebagaimana kita ketahui bahwa metode adalah merupakan cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Tidak ada satupun kegiatan belajar mengajar yang tanpa menggunakan namanya metode. Pemilihan metode yang kurang tepat mengakibatkan siswa kesulitan dalam menyerap dan mencerna apa yang disampaikan oleh guru. Begitu pula pada penyampaian materi ketrampilan berwudhu yang terjadi di kelas II SDN Anjirbaru Kabupaten Tanah Bumbu yang masih menggunakan metode konvensional seperti metode ceramah dan tanya jawab. Sehingga rata-rata nilai hasil belajar siswa tidak maksimal dan tidak sesuai dengan harapan guru. Alternatif pemecahan masalah tersebut di atas adalah salah satunya dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa terhadap ketrampilan berwudhu di kelas II SDN Anjirbaru dan mengetahui sejauh mana keberhasilan materi berwudhu di kelas II SDN Anjirbaru dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada tiap siklus yakni pada siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Anjirbaru pada tahun pelajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa sebanyak 19 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes, observasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah melalui analisis deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah hasil belajar siswa semakin meningkat dari setiap kali pertemuan. Hal ini dapat dibuktikan pada peningkatan hasil belajar siswa dalam siklus 1 pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 64,73. Kemudian pada pertemuan keduanya terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 69,73. Selanjutnya pada siklus 2 pertemuan pertama nilai rata-rata siswa 75,53. Dan pada pertemuan kedua nilai sara-rata siswa mencapai 80,53. Hasil tersebut telah berada di atas standar ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu 75. Penggunaan metode demonstrasi yang diterapkan pada penyampaian materi ketrampilan berwudhu di kelas II SDN Anjirbaru ini sudah sangat efektif dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional seperti metode ceramah dan Tanya jawab. Metode demonstrasi ini bisa dikatakan efektif karena dengan menggunakan metode ini siswa lebih banyak aktif dan bersemangat dalam belajar, serta rasa ingin tahu dari siswa lebih besar dibandingkan dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab yang terkesan membosankan bagi siswa.

Actions (login required)

View Item