Siti, Lamsinah (2015) 2014. Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Bermain PeranSiswa Kelas VIMIN Muara Baruh KabupatenHulu Sungai Utara. Skripsi. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB 1.pdf Download (809kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (809kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VI MIN Muara Baruh Kabupaten Hulu Sungai Utara melalui metode bermain peran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas satu kali pertemuan. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas VI MIN Muara Baruh pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 15 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakana adalah rata-rata dan persentasi. Hasil dari penelitian diperoleh; (1) Partisipasi siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus I ke akhir siklus II, jika pada siklus 1 masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan seperti keberanian dalam berbicara dan kerjasama bagi siswa yang mempunyai kemampuan rendah maka pada siklus II, kedua komponen tersebut (keberanian berbicara dan kerjasama) sudah bagus dilaksanakan siswa dalam kelompoknya; (2) Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan,dari 33,33% (akhir siklus I) dengan rata-rata nilai skor kuis 66,66menjadi 100% (akhir siklus II) dengan rata-rata nilai/skor kuis 78,33 di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran bahasa Indonesia yang telah ditetapkan yaitu 70,00; (3) Hasil peningkatan penguasaan siswa secara kelompok juga mengalami peningkatan yaitu dari kategori baik (akhir siklus I) menjadi kategori amat baik (akhir siklus II).

Actions (login required)

View Item