Zain, Anwar (2010) Kepemimpinan dan Usaha Kepala Madrasah dalam Mempersiapkan Akreditasi di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (369kB) | Preview

ABSTRAK

Anwar Zain, 2010, Kepemimpinan dan Usaha Kepala Madrasah dalam Mempersiapkan Akreditasi di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Drs. H. Murhan Zuhri, M.Ag Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan dan usaha kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin, meliputi kepemimpinan kepala madrasah, faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala madrasah, usaha kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam mempersiapkan akreditasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah kepemimpinan dan usaha kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing dan klasifikasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh simpulan, bahwa kepemimpinan kepala madarasah sudah sangat baik dengan menjalankan fungsinya sebagai pemimpin, meliputi: proporsional, pemberi nasehat, memberikan dukungan, sebagai katalisator, memberikan rasa aman, sebagai teladan, pemberi motivasi dan pemberi apresiasi. Dan faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala madrasah, meliputi: latar belakang pendidikan, pengalaman mengajar, motivasi dari yayasan madrasah, lingkungan kerja, pemahaman tujuan pendidikan dan keterampialan profesional. Dari beberapa faktor tersebut yang paling berpengaruh adalah faktor pengalaman mengajar, karena kepala madrasah mempunyai pengalaman mengajar yang sangat lama didunia pendidikan, yaitu selama 28 tahun mengajar. Adapun usaha yang dilakukan kepala madrasah dalam mempersiapkan akreditasi sudah sangat baik, meliputi: mempersiapkan jauh hari, membuat tim akreditasi, studi banding, membuat RPP (rencana pelaksanaan pengajaran) yang terbaik, memberikan dukungan profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan, menata administrasi madrasah, melengkapi sarana dan prasarana secara bertahap, memberdayakan organisasi siswa, kerjasama yang baik dengan komite madrasah dan masyarakat, mengembangkan sumber pendapatan madrasah dan mengadakan dialog pengarahan akreditasi. Dan faktor yang mempengaruhi dalam mempersiapkan akreditasi, meliputi: manajemen kearsipan, kinerja tim akreditasi, motivasi kepala madrasah, partisipasi tenaga pendidik dan kependidikan dan mentalitas tenaga pendidik dan kependidikan. Dari beberapa faktor tersebut yang paling berpengaruh adalah faktor motivasi kuat dari diri kepala sekolah kemudian diarahkan kepada tenaga pendidik dan kependidikan agar bersama-sama berusaha bekerja untuk memajukan madrasah dengan mendapatkan akreditasi predikat yang terbaik dan nilai tertinggi.

Actions (login required)

View Item