Elvina, Nordina (2014) Keterampilan Hiwar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (255kB) | Preview

ABSTRAK

Nordina Elvina, 2014: Keterampilan Hiwar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Hj. Mila Hasanah, M. Ag. Keterampilan hiwar bahasa Arab merupakan salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab yang sangat besar peranannya dalam penguasaan bahasa Arab. Dalam menguasai Ketarampilan hiwar sudah sepatutnya bagi seorang guru mengajarkannya dengan penggunaan metode dan teknik yang tepat, di samping besarnya minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab yang dibuktikan dan sering latihan, baik di sekolah maupun di luar sekolah dan tersedianya fasilitas penunjang dalam kegiatan pembelajarannya. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah keterampilan hiwar siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan dan faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi keterampilan hiwar siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah keterampilan hiwar siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan dan sampel penelitian adalah keterampilan hiwar siswa kelas IV pada Pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Setelah data dikumpulkan dengan menggunakan tes lisan, observasi, wawancara, angket dan dokumentar, selajutnya diolah dengan teknik editing, koding, scoring, tabulating, interprestasi data selanjutnya dilakukan analisis deskriftif kuantitatif dan untuk penarikan kesimpulan dan untuk penarikan kesimpulan digunakan metode induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan hiwar siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan dalam katagori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan hiwar siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Arab di MIN Muara Banta Kabupaten Hulu Sungai Selatan adalah faktor minat siswa dan perhatian siswa, sikap siswa dan kebiasaan belajar, penguasaan tambahan, dan penguasaan kosa kata. Adapun faktor intern ekstern meliputi, kemampuan guru bahasa Arab dalam menjelaskan dan menggunakan metode pembelajaran, fasilitas buku pelajaran bahasa Arab dan kamus bahasa Arab, lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga.

Actions (login required)

View Item