Nurhikmah, Nurhikmah (2013) Kemampuan Peserta Didik dalam Membaca dan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (532kB) | Preview

ABSTRAK

Nurhikmah. 2013. Kemampuan Peserta Didik dalam Membaca dan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd. Kata kunci: Membaca dan Menghafal, surah-surah pendek, Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan peserta didik dalam menghafal surah-surah pendek dengan bacaan yang baik dan benar sesuai dengan makhrajul huruf dan kaidah ilmu tajwid pada mata pelajaran Alquran Hadits kelas IV MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 33 orang peserta didik, yang terdiri dari 18 orang peserta didik laki-laki dan 15 orang peserta didik perempuan. Sedangkan objeknya adalah kemampuan peserta didik kelas IV MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin dalam menghafal surah-surah pendek dengan bacaan yang baik dan benar sesuai dengan makhrajul huruf dan kaidah ilmu tajwid dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumenter. Setelah data yang dikumpulkan terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, koding, tabulating dan interpretasi data. Selanjutnya dianalisis secara diskriptif kuantitatif dan penarikan kesimpulannya menggunakan teknik induktif. Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan menghafal Alquran surah-surah pendek dengan bacaan yang baik dan benar sesuai makhrajul huruf dan kaidah ilmu tajwid peserta didik kelas IV di MI Al-Istiqamah Pekapuran Raya Banjarmasin termasuk dalam kategori cukup mampu. Adapun Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menghafal tersebut adalah minat peserta didik terhadap pembelajaran menghafal surah-surah pendek yang sangat mendukung dan termasuk dalam kategori sangat tinggi, minat terhadap pembelajaran memahami kaidah ilmu tajwid kurang mendukung, termasuk dalam kategori rendah. Juga faktor guru, dalam menyampaikan materi menghafal surah-surah pendek materi memahami kaidah ilmu tajwid kurang mendukung. Serta faktor lingkungan, seperti keluarga orang tua mengajarkan ilmu tajwid di rumah tidak berpengaruh. Faktor lingkungan sekolah sangat berpengaruh, yaitu termasuk kategori tinggi. Fasilitas, seperti sarana (yang lebih difokuskan pada buku paket pelajaran) sangat mendukung karena termasuk dalam kategori sangat tinggi. Sedangkan prasarana untuk pembelajaran Alquran Hadits kurang mendukung karena banyaknya ruang kelas yang rusak, kurangnya buku-buku tajwid, dan media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item