Juni Astuti, Sri Hartini (2010) Penerapan Metode Role Playing (Bermain Peran) dalam Meningkatkan Kemampuan Hiwar Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Irtiqaiyah Banjarmasi. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (396kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (499kB) | Preview

ABSTRAK

Sri Hartini Juni Astuti. 2010. Penerapan Metode Role Playing (Bermain Peran) dalam Meningkatkan Kemampuan Hiwar Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Irtiqaiyah Banjarmasi. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Murdan, M.Ag (II) Fathullah Munadi, S.Ag .MA Kata Kunci : Metode Role Playing (bermain peran), Kemampuan hiwar Permasalahan yang diteliti adalah kurang terampilnya siswa kelas XI IPS dalam hiwar bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam hiwar bahasa Arab serta meningkatkan kreativitas pengajaran dan keaktifan siswa. Hal ini juga sebagai respon terhadap lemahnya kualitas belajar siswa dan guru yang masih melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan strategi dan metode yang bersifat tradisional. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah Irtiqaiyah yang berjumlah 25 orang siswa, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode role playing (bermain peran). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, kuesioner dan tes lisan. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilaksanakan mengikuti skenario yang telah direncanakan sebelumnya. Prosedur dalam penelitian ini dibagi menjadi dua siklus, siklus I (dua kali pertemuan) dan siklus II (satu kali pertemuan). Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode role playing (bermain peran) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam hiwar bahasa Arab, hal ini terlihat dari rata-rata hasil tes yaitu hasil tes siklus I rata-rata 6,98 dan siklus II rata-rata 8,20. Hal ini sejalan dengan persentase hasil observasi terhadap aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. Dari hasil kuesioner tentang sikap siswa terhadap metode pembelajaran role playing (bermain peran) pada umumnya siswa setuju, yaitu yang menjawab sangat setuju 44,8%, setuju 54,4%, kurang setuju 0,8% dan tidak setuju 0%.

Actions (login required)

View Item