Rahman, Muhammad Fauzi (2014) تطبيق طريقة تمثيل الدور في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كوتابارو. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
I-V.pdf Download (1MB) | Preview |
ABSTRAK
محمد فاوزى رحمان. 2014. تطبيق طريقة تمثيل الدور في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كوتابارو. الرسالة العلمية. قسم التعليم اللغة العربية. المشرف: الأستاذ عاشقين نور الماجستير. هدفت هذه الدراسة إلى (أ) تحديد ما إذا كانت هناك اختلافات في التعلم نتائج طلاب الصف العاشر F الذين يستخدمون أسلوب تمثيل الدور مع الطلاب باستخدام التعلم التقليدية المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كوتابارو العام الدراسي 2013/2014 على المواد مهارات التخاطب، (ب) ما هو الجواب ان طلاب الصف العاشر F باستخدام أساليب تمثيل الدور. تستخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي لتصميم Nonrandomized Control Group pretest–Postest Design ، الفصل الدراسي مجتمع الدراسة من الصف العاشر المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كوتابارو عام الدراسي 2013/2014 والعينة الصف الصف العاشر F وطرق الطبقة تمثيل الدور. الأداة المستخدمة هو اختبار التحصيل المعرفي والردود على الاستبيان من الطلاب لتدريس الطلاب مع الأساليب تمثيل الدور. وقد تم تحليل البيانات مع اختبار مختلفة باستخدام SPSS الإصدار 17.0 لنظام التشغيل Windows. تائج تحليل البيانات التي يمكن أن نخلص إلى ما يلي: (1) توفير وسيلة ل تمثيل الدور فرق كبير إلى نتائج تعلم الطلبة في مواد الصف العاشر F المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كوتابارو مهارات الكلام. وهذا يمكن أن ينظر إليه من قبل α = 0.05 أكبر من قيمة سيج. (2 الذيل) من 0.000، وα = 0.05 أكبر من قيمة سيج. (2 الذيل) أو [0.05> 0.000]، ثم قبلت ها هو ورفضت (2) وردت الطلاب بشكل إيجابي في أسلوب لعب دورا في هذه المسألة بعد الحصول على تعلم مهارات الكلام.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 22 Feb 2016 04:56 |
| Last Modified: | 13 Aug 2018 01:23 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3909 |
Actions (login required)
 |
View Item |