Madjid, Fakhriah (2011) Pelaksanaan Pengelolaan Kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text I-V.pdf Download (428kB) | Preview

ABSTRAK

Fakhriah Madjid. 2011. Pelaksanaan Pengelolaan Kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan KI-MPI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Hilmi Mizani, M.Ag. (II) Drs. H. Muhammad Yusuf, M.Fil.I. Pengelolaan kelas sangat erat hubungannya dengan keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar. Untuk itu guru sebagai pengelola kelas diharapkan terampil dalam menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi permasalahan yang dapat mengganggu dalam proses belajar mengajar. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pengelolaan kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pengelolaan kelas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pengelolaan kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek penelitian ini adalah para wali kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin yang berjumlah enam orang dari kelas I (satu) sampai VI (enam). Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah mengenai pelaksanaan pengelolaan kelas yang dilaksanakan oleh wali kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pengelolaan kelas tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data ini adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Dalam menganalisa data ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif, sedangkan dalam pengambilan kesimpulan penulis menggunakan metode induktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pengelolaan kelas oleh wali kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin terlaksana dengan cukup baik, terlihat dari indikator penataan siswa di dalam kelas, meliputi organisasi siswa (struktur organisasi kelas), penugasan kelas, pembimbingan siswa, dan pengelompokkan siswa, namun guru masih jarang mengadakan pengelompokkan siswa. Untuk indikator penataan ruangan dan alat pengajaran yaitu pengaturan tempat duduk siswa yang formasinya berbaris ke belakang menghadap papan tulis, pengaturan alat pengajaran seperti letak papan tulis, meja guru dan lemari, ventilasi yang cukup untuk pertukaran udara dan tata cahaya dengan adanya beberapa buah jendela sehingga cahaya matahari dapat masuk ke dalam kelas sudah mencukupi dan cukup baik, kemudian mengenai disiplin kelas melalui tata tertib sudah terlaksana dengan baik. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pengelolaan kelas pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin meliputi: Kurang tersedianya sarana/fasilitas seperti buku-buku pelajaran untuk pegangan siswa dan alat peraga untuk pelajaran matematika, sedangkan untuk latar belakang pendidikan wali kelas dan pengalaman kerja, cukup menunjang terhadap pengelolaan kelas, namun lingkungan sekitar Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin kurang mendukung karena berada dekat dari jalan raya.

Actions (login required)

View Item