Marisa, Husna Rahayu (2013) Implementasi Prinsip Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banja. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (246kB) | Preview

ABSTRAK

Husna Rahayu Marisa, 2013, Implementasi Prinsip Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: M. Iqbal, S.Th.I, M.SI Dari penjajakan awal ke Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II, didapati bahwa pembelajaran di madrasah tersebut diarahkan kepada pembelajaran kontekstual. Dari latar belakang ini penulis ingin meneliti lebih mendalam tentang implementasi prinsip pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi prinsip pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah implementasi prinsip pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumenter. Pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, koding serta klasifikasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif yang bertujuan melengkapi uraian dengan membuat deskripsi dan analisis secara kualitatif tentang implementasi prinsip pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Berdasarkan hasil penelitian mengenai implementasi prinsip pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar, maka diketahui bahwa pada pertemuan pertama dan kedua yang belum terlaksana hanya prinsip refleksi sedangkan pada pertemuan ketiga dan pada pertemuan ke empat prinsip pembelajaran masyarakat dan refleksi belum terlaksana.

Actions (login required)

View Item