Zuliana, Zuliana (2008) Keterampilan Hiwar Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (147kB) | Preview

ABSTRAK

Zuliana, 2008. Keterampilan Hiwar Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Abu Qasim, M.Ag., (II) Hj. Mila Hasanah, M.Ag. Keterampilan hiwar bahasa Arab merupakan salah satu tujuan dalam pembelajaran bahasa Arab yang sangat besar peranannya dalam penguasaan bahasa Arab. Dalam menguasai keterampilan hiwar sudah sepatutnya bagi seorang guru mengajarkannya dengan menggunakan metode dan teknik yang tepat, di samping besarnya minat siswa terhadap pelajaran Bahasa Arab yang dibuktikan dari seringnya latihan, baik di sekolah maupun di luar sekolah dan tersedianya fasilitas penunjang dalam kegiatan pembelajarannya. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin tahun ajaran 2007/2008 dan faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin tahun ajaran 2007/2008. Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah mengetahui keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin tahun ajaran 2007/2008 dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin, yang berjumlah 41 orang siswa tahun ajaran 2007/2008 dan objeknya adalah keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Setelah data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes kemampuan, observasi, wawancara, angket, dan dokumenter, selanjutnya diolah dengan teknik editing, koding, tabulating dan interpretasi data serta dilakukan analisis deskriptif kualitatif dan untuk penarikan kesimpulan digunakan teknik induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah SMIP 1946 Banjarmasin tahun ajaran 2007/2008 termasuk dalam kategori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan hiwar siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah tahun ajaran 2007/2008 adalah faktor intern meliputi, minat siswa kurang mendukung, perhatian siswa kurang, sikap dan kebiasaan belajar siswa kurang mendukung. Adapun faktor ekstern meliputi, kemampuan guru bahasa Arab dalam menjelaskan dan menggunakan metode pembelajaran cukup mendukung, fasilitas berupa buku pelajaran bahasa Arab dan kamus bahasa Arab sangat mendukung, lingkungan sekolah kurang mendukung pada saat pelajaran Bahasa Arab berlangsung khususnya hiwar, lingkungan keluarga juga kurang mendukung.

Actions (login required)

View Item