Jaisah, Jaisah (2011) Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Quantum Learning dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text I-V.pdf Download (833kB) | Preview

ABSTRAK

Jaisah, 2011. Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Quantum Learning dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag. (II) Raida Asfihana, M.Pd. Penelitian tentang upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui Quantum Learning dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut ini merupakan salah satu usaha untuk memperbaiki proses belajar mengajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilakukan karena berdasarkan hasil pretest banyak siswa yang kurang termotivasi untuk mempelajari Bahasa Inggris sehingga nilai siswa selama ini masih banyak yang berada di bawah Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM). Selain itu, guru selama ini tidak melakukan suatu terobosan baru untuk membangkitkan motivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran Bahasa Inggris melalui Quantum Learning pada siswa kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut dan bagaimana aktivitas siswa VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut pada mata pelajaran Bahasa Inggris dengan diterapkannya pembelajaran melalui Quantum Learning. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut pada tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Penelitian ini ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2010/2011. Rancangan penelitian ini terbagi atas 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan dan pada setiap akhir siklus diadakan refleksi tindakan. Hasil refleksi tersebut digunakan untuk mengambil keputusan untuk pelaksanaan pertemuan pada siklus berikutnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, dan wawancara dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui Quantum Learning aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII MTs Ubudiyah Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut dapat meningkat. Hal ini dapat dilihat dari persentasi hasil observasi teman sejawat terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Pada akhir Siklus I rata-rata 74% dan pada akhir Siklus II meningkat dengan rata-rata 84%. Selain itu, rata-rata nilai tes hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus terus meningkat. Rata-rata nilai tes hasil belajar siswa pada akhir Siklus I yaitu 77,27 dan pada akhir Siklus II rata-rata nilai tes hasil belajar siswa lebih meningkat menjadi 88,38.

Actions (login required)

View Item