Asri, Syir Barqi (2015) Perbandingan Prestasi Belajar Siswa yang Mengikuti Les dan yang Tidak Mengikuti Les (Studi pada Siswa Kelas V MI Al-Muhajirin Banjarmasin). Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (272kB) | Preview

ABSTRAK

Skripsi ini menggambarkan tentang perbandingan prestasi belajar siswa kelas V yang mengikuti les dan yang tidak mengikuti lespadaMI Al-Muhajirin Banjarmasin, Rumusan masalah penelitian adalah bagaimana prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V yang mengikuti les dan yang tidak mengikuti les, apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V MI Al-Muhajirin Banjarmasin yang mengikuti les dengan yang tidak mengikuti les. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V yang mengikuti les dan yang tidak mengikuti les, untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar mata pelajaran matematika siswa kelas V MI Al-Muhajirin Banjarmasin yang mengikuti les dengan yang tidak mengikuti les. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: Ha: Ada perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa yang mengikuti les dengan siswa yang tidak les padaMI Al-Muhajirin Banjarmasin. Ho: Tidak ada perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa yang mengikuti les dengan siswa yang tidak les pada MI Al-Muhajirin Banjarmasin. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan (field research) yakni untuk mengetahui seberapa besar perbedaan prestasi belajar matematika siswa kelas V yang mengikuti les dan yang tidak les. Pendekatan penelitian bersifat kuantitatif menekankan analisisnya pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistika. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas V MI Al-Muhajirin Banjarmasin sebanyak 21 orang, kemudian sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling, yaitu pengambilan data dengan pertimbangan tertentu. Sampel berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan editing, klasifikasi, tabulasi, dan interpretasi data. Berdasarkan hasil uji t dengan menggunakan Microsoft Excel diperoleh harga thitung =1.17.dan ttabel= 2,09. Karenattabel≥thitung ,maka Ho di terima dan Ha ditolak. Sedangkan uji t dengan menggunakan SPSS diketahui bahwa t = 1,775 dan signifikasi 2,02. Nilai t table adalah 2,09. Maka kesimpulannya adalah nilai -t hitung< -t tabel (-1,775 < -2,09) dan signifikasi> 0,05 (2.02 > 0,05), maka Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan prestasi belajar Matematika yang signifikan antara siswa yang mengikuti les dengan siswa yang tidak les pada MI Al-Muhajirin Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item