Barkati, Udin (2015) Upaya Meningkatkan Aspek Kemampuan Berbicara Dalam Bahasa Indonesia Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas IV MIN Teluk Daun Kabupaten Hulu Sungai Utara. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (421kB) | Preview

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek kemampuan berbicara siswa kelas IV semester II pada MIN Teluk Daun untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan Metode Diskusi Kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Teluk Daun pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 27 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Temuan penelitian yang pertama, penerapan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia aspek kemampuan berbicara dengan metode diskusi kelompok berkelompok secara heterogen untuk mengerjakan LKK, yang kemudian setiap kelompok, mengirimkan wakilnya kedepan kelas untuk memperesentasikan hasil kerjanya, kemudian kelompok lain menanggapi nya dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang kemudian dijawab oleh kelompok yang mempresentaskan hasil kerjanya tersebut. Kedua, metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam aspek kemampuan berbicara. Hal ini dapat dilihat pada: Siklus I rata-rata I 6,77 dan pada siklus II 8,03 . Dengan demikian rata-rata hasil belajar persiklus terlihat meningkat, dimana pada siklus I ke siklus II peningkatan sebesar 1,26 %. Berdasarkan hasil dari observasi aktifitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar dapat dilihat dari persentase yaitu pada siklus I 84,28 % dan pada siklus II 97,14 %. Dari siklus I sampai siklus II tersebut terlihat aktifitas siswa dari siklus ke siklus semakin meningkat. Pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN Teluk Daun, aktifitas siswa dalam pembelajaran sangat membantu memahami pembelajaran, dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam pembelajaran tersebut membuat siswa tidak kaku sehingga hasil tes siswa pun meningkat.

Actions (login required)

View Item