EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Matematika Realistik dan Konvensional Pada Perbandingn Senilai dan Berbalik Nilai Siswa Kelas VII MTsN Mulawarman Banjarmasin Tahun Pelajaran 2013/2014

Hutari, Putri (2014) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Matematika Realistik dan Konvensional Pada Perbandingn Senilai dan Berbalik Nilai Siswa Kelas VII MTsN Mulawarman Banjarmasin Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Tarbiyan dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
I-V.pdf

Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Putri Hutari. 2014. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Matematika Realistik dan Konvensional Pada Perbandingn Senilai dan Berbalik Nilai Siswa Kelas VII MTsN Mulawarman Banjarmasin Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Rahmawati S.Pd.I, M.Pd.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dengan model matematika realistik dan konvensional pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai siswa kelas VII di MTsN Mulawarman Banjarmasin dan apakah terdapat perbedaan hasil belajar pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai siswa kelas VII di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsN Mulawarman Banjarmasin dan sampel penelitian adalah siswa kelas VII C dan VII D. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampel bertujuan (Purposive Sampling), dimana sampel yang dipilih berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes hasil belajar, dokumentasi dan wawancara. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model matematika realistik dilihat dari nilai rata-rata kelas pada tes akhir adalah 82,69, berada pada kualifikasi amat baik. Sedangkan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model konvensional dilihat dari nilai rata-rata kelas pada tes akhir adalah 71,78, berada pada kualifikasi baik, serta terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan siswa di kelas kontrol.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 24 Jun 2016 21:31
Last Modified: 24 Jun 2016 21:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4368

Actions (login required)

View Item View Item