Majid, Abdul (2013) Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Lafal Azan dan Iqamah Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sirih 1 Kecamatan Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyan dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (763kB) | Preview

ABSTRAK

Abdul Majid. 2013. Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Lafal Azan dan Iqamah Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sirih 1 Kecamatan Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H.M. Alwi Kaderi, M.Pd.I. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan melafalkan lafal azan dan iqamah pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sirih 1 Kecamatan Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan menggunakan metode demonstrasi. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sirih 1 Kecamatan Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 12 orang siswa, terdiri dari 4 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Sedangkan objek penelitian ini adalah proses penerapan metode demonstrasi dalam upaya meningkatkan kemampuan siswa melafalkan lafal azan dan iqamah secara tepat dan lancar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dinilai melalui praktik melafalkan lafal azan dan iqamah dan untuk mengetahui kemampuan siswa memahami materi pembelajaran dinilai melalui tes tertulis. Sedangkan observasi digunakan untuk mendapatkan data tentang penerapan penerapan metode demonstrasi yang dipergunakan guru dan partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisa secara deskriftif dengan menggunakan teknik presentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Pada hasil belajar siswa siklus I pertemuan pertama hanya mencapai rata-rata 65; klasifikasi sedang, meningkat pada siklus I pertemuan kedua sebesar 71,66; klasifikasi sedang. Nilai hasil belajar siswa meningkat sebesar 6,66 dari pertemuan pertama kepada pertemuan kedua. Pada siklus II, nilai hasil belajar siswa kembali meningkat yang menunjukkan tingkat kemampuan mendemonstrasikan berkorelasi dengan tingkat pemahaman siswa. Pada pertemuan pertama nilai hasil belajar mencapai rata-rata 80,83; klasifikasi berhasil. Nilai hasil belajar ini kembali meningkat di pertemuan kedua dengan rata-rata kelas sebesar 91,66; klasifikasi sangat berhasil. Dengan demikian secara keseluruhan, dari dua siklus tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan, nilai hasil belajar siswa dalam materi melafalkan lafal azan dan iqamah mencapai rata-rata sebesar 77,49 yang berada dalam klasifikasi berhasil.

Actions (login required)

View Item