Baidawi, Baidawi (2013) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Iqra Pada Siswa Kelas II MI Darul Aman Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyan dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (556kB) | Preview

ABSTRAK

B A I D A W I. 2013. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Iqra Pada Siswa Kelas II MI Darul Aman Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar Skripsi. Jurusan Pendikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Pembimbing: Drs. H. Abdul Basir, M.Ag. Kata Kunci: Peningkatan, Metode, dan Pembelajaran Fiqih Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj pada mata pelajaran Qur’an Hadits. Melalui penerapan metode Iqra diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhrajnya dengan baik dan benar sehingga dapat pula meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaanm pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan penerapan metode Iqra dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Iqra pada siswa Kelas II MI Darul Aman Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajara Qur’an Hadits dan siswa kelas II MI Darul Aman Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar pada semester II tahun pelajaran 2012-2013 dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang terdiri dari 17 orang siswi dan 15 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan metode Iqra dalam rangka Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an, sehingga diperoleh hasil bahwa dengan penerapan metode Iqra mempunyai pengaruh yang positif dalam rangka meningkatkan pemahaman, aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari beberapa hal yaitu, kegiatan guru dalam pembelajaran meningkat dari persentasi 78,57%, hingga 100%. Serta meningkatnya aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,06 dan pada pertemuan kedua 6,9. Pada siklus II mengalami peningkatan yakni pada pertemuan pertama 7,3 dan pada pertemuan kedua 7,6. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Iqra pada siswa Kelas II MI Darul Aman Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar dinyatakan cukup efektif dan berhasil dengan baik.

Actions (login required)

View Item