Ilmi, Thalibul (2016) مشكلات تعلم القراءة لدى طلبة الصف الحادي عشر قسم اللغة بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مرتابورا. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (983kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (564kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (443kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (709kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (836kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (766kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (780kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (418kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (796kB) | Preview

ABSTRAK

ThalibulIlmi, 2015, Problematika belajar qira’ah kelas 11 jurusan Bahasa di sekolah MAN 1 Martapura, Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Asikin Nor, M. Ag Kata kunci: Problematika, Pembelajaran Membaca, Siswa Penulis menyajikan penelitian tentang problematika belajar qira’ah bagi siswa kelas 11 jurusan Bahasa di sekolah MAN 1 Martapura. Rumusan penelitaian ini adalah: Bagaimana problematika pembelajaran membaca bagi siswa kelas 11 jurusan Bahasa di sekolah MAN 1 Martapura? Apa faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran membaca bagi siswa kelas 11 jurusan Bahasa di sekolah MAN 1 Martapura?. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 11 jurusan Bahasa MAN 1 Martapura, jumlah mereka adalah 16 orang. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah : 1- bahwasanya problematika siswa dalam belajar membaca adalah membaca dari aspek makharijul huruf dan aspek qawaid. Adapun problematika sebagian siswa dari aspek makharijul huruf adalah dalam membaca huruf ( ذ - ز - ظ - ص - ض - ش - ح - خ - ه - ع ), bacaan mereka tidak sesuai dengan makharijul huruf. Adapun problematika sebagian siswa dari aspe k qawaid adalah dalam membaca baris akhir kata yang tidak berbaris tapi bacaan mereka tidak sesuai dengan qawaid. 2- bahwasanya faktor-faktor yang mempengaruhi terhadap problematika belajar membaca adalah dari faktor internal dan eksternal. Adapun factor internalnya adalah latar belakang siswa karena kebanyakan mereka alumni dari SMP, minat siswa dan perhatian mereka. Adapun faktor eksternalnya adalah metode yang digunakan oleh guru karena kebiasaannya guru menggunakan qawaid wa tarjamah sehingga mayoritas siswa kesulitan dalam belajar membaca.

Actions (login required)

View Item