Dela Novitasari. 2012. Identifikasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan soal integral pada kelas XII MAN 1 Amuntai Tahun Ajaran 2012/2013. Pembimbing (1) Asikin Nor, M.Ag, (II) Hasby Assidiqi, S.Pd, M.Si.

Permasalahan timbul menurut sebagian guru matematika adalah ketika hasil evaluasi untuk materi integral dirasa kurang memuaskan, apalagi pada soal integral substitusi yang dalam penyelesaiannya memerlukan beberapa langkah, sehingga bisa dan perlu untuk diidentifikasi. maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang letak kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal integral substitusi.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu untuk mengetahui gambaran tentang kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal integral. Dengan menggunakan sampel tujuan, maka kelas XII IPA dan XII IPA B yang menjadi objek penelitian untuk pengambilan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data berupa perhitungan persentase.
Hasil penelitian ini adalah taraf penguasaan siswa dinyatakan masih banyak yang kurang memuaskan dan ditemukannya letak kesulitan siswa dalam menyelesaikan integral substitusi yaitu , kesulitan dalam mengantidiferensiasikan, kesulitan dalam menuliskan simbol dengan benar, kesulitan dalam mendiferensiasikan, kesulitan dalam konsep bentuk akar dan pangkat pecahan, kesulitan dalam menentukan permisalan, kesulitan dalam mengubah ke variabel semula, kesulitan dalam operasi hitung pada proses operasi pengintegralan dan soal yang tidak dikerjakan.