Wahab, Abdul (2013) Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Materi Dakwah Nabi Muhammad saw dan Para Sababatnya dengan Metode Kerja Kelompok di Kelas IV MIN MIN Sungai Paring Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview

Text I-V.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Abdul Wahab, 2013. Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Materi Dakwah Nabi Muhammad saw dan Para Sababatnya dengan Metode Kerja Kelompok di Kelas IV MIN MIN Sungai Paring Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (1) Drs.Saadillah, M.Pd. Kata Kunci: Problema, Metode Kerja Kelompok. Pembelajaran SKI di sekolah ini sebagian besar masih menggunakan metode ceramah dan tanya jawab , hal ini mengakibatkan rendahnya aktifitas belajar siswa sehingga hasil belajar yang dicapai mereka kurang optimal.Hal ter sebutterjadi pada MIN Sungai Paring. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas atau action research dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian Tindakan kelas ini menerapkan penggunaaan metode kerja kelompok . Setting penelitian dilakukan di kelas IV MIN Sungai Paring kecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan yang siswanya terdiri dari 10 orang siswa, 7 orang laki-laki dan 3 orang perempuan. Faktor yang diteliti adalah data tentang aktifitas tahapan-tahapan kegiatan guru, aktifitas kegiatan siswa dan hasil belajar siswa dengan pengamatan lembar observasi. Skenario tindakan dilaksanakan dalam 2 siklus dua kali pertemuan, dengan tahapan kegiatan berupa perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru dan lembar pengamatan siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini diperoleh(1) Aktifitas siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 sebesar 82,5 % menjadi 92 % jika pada siklus 1 masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan yaitu aktifitas/kerjasama yang rendah ,maka siklus II komponen tersebut (aktifitas/kerjasama ) sudah bagus dilaksanakan siswa dalam kelompoknya.(2)Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan dari 65 % (akhir siklus I) menjadi 80 % dengan rata-rata nilai/skor kuis 80,00 diatas standar ketuntasan belajarminimum mata pelajaram SKI yang telah ditetapkan yaitu 70,00.(3) hasil peningkatan penguasaan siswa secara kelompok juga mengalami peningkatan yaitu dari kategori baik (siklus 1 )menjadi sangat baik (siklus 2 ). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka penggunaan metode kerja kelompok dapat berguna bagi para pendidik guna menambah pengetahuan sehingga dapat menerapkannya dalam pembelajaran untuk peningkatan aktifitas belajar siswa dan hasil tes siswa.

Actions (login required)

View Item